促进教师专业进步是当今教育的一个热点话题，这不止是教育行政部门和学校的事，更是每一个教师个人所面临的一个要紧问题。下面我们为大伙带来了小学习英语口语教学研修计划及有关内容，供大伙参考。
小学习英语口语教学研修计划
1、进步目的
课堂教学形成我们的独特风格。年内，完成一个课题研究，论文争取在县级以上获奖或公开发表，力争成为一名出色的英语教师。
第一阶段篇：修炼内功，树立终身学习的观念;好好学习英语专业常识，提升我们的听说能力，认真阅读有关书本，提升英语教学理论水平和教学技能。
第二阶段：形成我们的教学风格，所写论文、案例至少有在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。
第三阶段篇：通过探索、研究，成为一名研究型和进步型的教师。
2、研修目的
1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、学会新课程的基本理念。
2、学习新教程，走进新教程，把握教程的特征。
3、结合学情，探索英语教学的有效渠道，提升教学水平，培养学生学英语的兴趣。
4、探索合适学生运用的教学办法，使学生愈加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难题。
3、进步手段
1.积极参加各种教科研活动和专业常识的培训，提升我们的英语水平和自己能力。
2.平常多抽时间研读教育专业杂志等有关书本，钻研新教程和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。
3.多参加听、评课活动，多参与小学习英语QQ群，与同事准时进行交流学习其他人一流的教学办法，努力形成我们的教学风格。
4.准时进行教学深思，写作教育随笔和教学深思，加大课题研究和论文写作，争取年内有论文或案例在市级以上获奖。
5.发挥好帮带用途，借助课余时间多听其它教师的课，通过自评互评，达成一同的提升。
6.积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提升。
英语口语研修计划范本
1、近况剖析：
作为一名小学习英语教师， 伴随课程改革的不断深入，我需要学习新的教育教学理 论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，注意抓紧教育教学的各 个环节，做到理论联系实质。
1、进步优势：
我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中遇见不知道的地方，能积极虚心学习。
现有些课堂教学实践经验，可以胜任小学习英语教学工作，能配合学校做好各 项工作。容易同意新事物和新看法，拥有肯定的的教育科研能力。
可以运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。
能正确处置和同事、父母、学生之间的关系，
喜欢阅读各类书本。
2、存在问题：
对于小学习英语教程还不是非常知道，对于所担任年级的现有英语水平还不是把 握得非常不错; 驾驭教程的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提升，对后进 生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提升。
对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握;对待学生或者工作有时有点 急于求成，对待学生耐心还不够。
在教学研究中虎头蛇尾，主如果惰于动笔，不擅长概要和整理。
工作主动性不够，缺少精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于 进一步提升，需要加大理论学习。
大班额的英语教学，我有点没有办法，多班额的教学让我非常难知道更多的学 生，从而导致多数学生都在费时。
2、个人专业进步计划 ：
、反复领悟《英语新课程标准》精神，进一步熟知英语教程，并付诸实践， 提升课堂教学效率。
、在教育教学实践中有意识地培养自己各方面的能力。
1、提升智慧能力。包含察看能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。
2、提升教育能力。包含全方位知道学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生 的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。
3、提升班级调控能力。
4、提升教学能力。领会“新课标” 精神，并运用其指导教学的能力、把握和运用。
小学习英语口语研修计划
1、指导思想：
本学期英语教学仍将坚持以科学进步观和《小学习英语课程标准》为指导思想，立足我校实质，以校本研修为主平台，以地区联动为契机，以怎么样让学生用活目的语言和优化设计，提升学生的语言运用能力为主题，立足课堂教学，深入推进课改工作，深入拓展小学生自主创演英语课本剧的实践与研究。努力提升学生的素质水平，促进我校英语教师和广大学生的一同进步。
2、主要工作及手段
深化课改工作
拓展以怎么样让学生用活目的语言为主题的教程解析活动，组织教师进一步对教程作纵向的解析;对所授内容、目的进行剖析，并提出问题疑难问题，与各老师经过讨论，联系前后内容进行串联并有效结合，并将疑难问题一一列表;结合集体备课活动，加大对教程的块状解析、实行单元整组备课;并较大程度地对教程作点上精读，结合校本主题研修，优化课时备课。
在科学进步观和《小学习英语课程标准》指导思想的引领下，将继续围绕优化设计，提升学生的语言运用能力这一大主题，在充分讨论的基础上层层细化，生成符合学校实质的校本研修主题，并认真贯彻推行。
2.深入拓展小学生自主创演英语课本剧的实践与研究。
本学期在上学期小学生自主创演英语课本剧的基础上，继续深化实践与研究。①结合以往短剧化教学的有关经验，实践2-3节短剧化教学课。②英语研究小组成员、课题组教师和有关实验学校继续深入拓展怎么样在课堂教学中培养学生的创编、表演能力方面的实践探索。③明年上半年将组织拓展教师原创英语课堂短剧比赛和小学生现场创、演英语短剧比赛，让学生在平时课堂学习中把演贯穿一直。
3.进一步健全小学生英语表演性评价机制。本学期继续拓展3-5年级学生英语表演性口试，评价结果计入学生的学期总评，而音标教学及直拼教学将在笔试中得以体现，所以在平时英语课堂学习中，应着力让学生在演中学、学中演。并在平时里，重视学生的语音发音。
加大教学规范建设。
1.学习《规范》，落实《规范》。
加大学习，提升意识。认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全方位贯彻《英语学科教学常规》，提升教师实行常规意识，并在教育教学此文转自斐斐课件园过程中加以贯彻、落实。
继续加大备课规范。革新运用电子备课、研修备课，消除拿来主义，需要教师视学情作教前修改和教后深思，每单元结束后的要加大与其他教师的交流，并将建议成文，促进对教程、教学设计的积极考虑。
抓住随堂听课的有利机会，广泛听取反馈建议并积极改进，提升40分钟的教学水平。
加大教研组建设
1.加大师资队伍建设
本学期的重点是借用校本研修和互联网教育远程协作研修的平台，整理各项培训和比赛，塑造学科底气，不断提升英语专业素养。继续做好教师的语音培训。本学期继续借助周末时间拓展语音会所活动，对教师前期的语音学习进行查漏补缺，并侧重英语语【第朗读、口语交流、英语歌曲演唱等方面的练习。
做好教学竞赛的组织、指导工作，做好学科论文的前期筹备计划、学科教学案例写作评选和出色录像课指导评比工作，以教学设计现场比赛、年度论文评比为契机，积极参与校内教学设计现场、年度出色论文评比活动，全方位促进专业化成长。
英语口语研修计划
1、总体目的
继续好好学习《教师职业道德规范》，要拥有好的师德、广博的常识，对学生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染和影响学生。不断学习和积累，要把学习与考虑真的成为我们的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业常识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提升。
2、具体推行策略
1、达成终身学习，寻求自己的进步。每月读三本教育理论书本;写念书笔记1万字;每月上交1篇案例、1篇详案、1份电子教材;每周上交一篇深思。
2、争取信息技术有较大的提升，可以独立制作电子教材及复杂的教学课件。
3、和其他教师一同提升，互相听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于16节。
4,坚持参加教师教育研修活动，准时写作自主学习笔记。
5,擅长自我勉励、自我控制。不管遇见任何状况，应做到镇定自若、从容不迫，有较强的自我控制能力，在学生面前一直维持乐观的情绪。尊重、理解学生，擅长发现学生的亮点和可爱之处，并向学生表达教师由衷的赏析，做学生喜欢的教师。
3、月份计划 ：
3月：
1、拟定本学年进步计划。
2、学习教师职业道德标准、规范。
3、学习新课程标准，学习本学科本学段的水平评价标准。
4、阅读学校推荐的教育教学，写好念书笔记2千字。
5、写四篇深思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教材;1篇深思。
6、上一节公开课，准时看课、评课，写好诊断记录。
7、坚持参加教师教育研修活动，准时写作自主学习笔记。
8、参加信息技术应用资源培训。
4月 ：
1、学习小学习英语课堂教学的组织艺术与调控方法。
2、学习新课程与课堂教学改革之怎么样引导学生进行探究式学习。
3、参加信息技术应用资源培训。
4、学习新课程与课堂教学改革。
5、阅读学校推荐的教育教学，写好念书笔记2千字。
6、写四篇深思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教材;1篇深思。
7、上一节公开课，准时看课、评课，写好诊断记录。
8、坚持参加教师教育研修活动，准时写作自主学习笔记。
5月 ：
1、学习新课程理念：树立合作学习意识
2、研究中小学思想道德教育：小学生的思想道德教育
3、参加信息技术应用资源培训。
4、进行教学理论实践与考察，上一节公开课，准时看课、评课，写好诊断记录。
5、阅读学校推荐的教育教学，写好念书笔记2千字 。
6、写四篇深思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教材;1篇深思。
7、坚持参加教师教育研修活动，准时写作自主学习笔记。
6月 ：
1、学习新课程理念：树立探索学习意识
2、参加信息技术应用资源培训。
3、学习心理健康常识真的的教育以心为本。
4、阅读学校推荐的教育教学，写好念书笔记2千字 。
5、写四篇深思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教材;1篇深思。
6、上一节公开课，准时看课、评课，写好诊断记录。
7、坚持参加教师教育研修活动，准时写作自主学习笔记。
7月 ：
1、进行学科教学概要、期末复习经验交流。
2、学年度学习工作深思、概要。
